学会誌『英語学・英語教育研究』過去の掲載論文一覧
第1巻 [第1号(1981年)～第3号(1983年)](1984年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | 1 |
| 英語教育研修講義・講義概要 | 4 | |
| 「英語教育における教材の問題点｣ | 小池一夫 | |
| 「児童文学と教材」 | 松本明子 | |
| 「英語音声指導の要点」 | 菅原俊也 | |
| 「コンテスト英会話法」 | R.E. フリーマン | |
| 「英語教育の現場から」 | 石田 充 | |
| 「英詩のリズムについて」 | 鈴木 弘 | |
| 「英語教育所感・言語学的概測と共に」 | 蔡 汝浩 | |
| 「トールキンの『妖精物語について』の翻訳をめぐって」 | 青山富士夫 | |
| 「受動態に関する問題点(書き換え問題の場合)」 | 菅原俊也 | |
| 「米人教師から見た日本の英語教育」 | J.R. バワーズ | |
| 「英語の比喩表現をめぐって」 | R. スミス | |
| 「英語教育と英語学」 | 菅原俊也 | |
| 研究発表・研究発表概要 | 18 | |
| 「中学英語の教科書と語彙の研究」 | 石原宏子 | |
| 「教育実習について(中学)」 | 石原宏子 | |
| 「中学英語教科書の語彙について」 | 和田利一 | |
| 「現在完了進行形の指導について」 | 古田 茂 | |
| 「総称複数に関する一考察」 | 倉橋秀弘 | |
| 「英語の半母音について」 | 倉橋秀弘 | |
| 「人称代名詞の研究： “it” とは何か？」 | 菅原俊也 | |
| 「名詞の指示性について」 | 菅原俊也 | |
| 論文 | ||
| 「擬似否定に関する一考察」 | 小池一夫 | 29 |
| 「能動受動態の周辺」 | 松本明子 | 40 |
| 「“時”の認識と言語処理の処理」 | 菅原俊也 | 48 |
| 教育討論会(中学部会・高校部会・大学部会) | 71 | |
| 参加者親睦会 | 73 | |
| 編集後記 | G.S.S. | 74 |
第2巻 －10周年記念号－ [第4号(1984年)～第9号(1989年)](1990年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | 2 |
| 特別研究論文 | 3 | |
| “On Rushdie Affair” | Yoshihide Kawano | 3 |
| 「Onbūtan からAboutへ」 | 小池一夫 | 6 |
| 「意義素子論：英語の場合」 | 菅原俊也 | 18 |
| 「Asleepに関する一考察」 | 古田 茂 | 25 |
| 「幼児の言語獲得のプロセス｣ | 三好似知子 | 32 |
| 「あいまい性の研究」 | 諸江哲男 | 40 |
| 「Tess of the D’Urvervilles中の西サクソン方言について」 | 坂東シゲ子 | 52 |
| 学会活動・研修講義記録 | 78 | |
| A. 学会活動の部 | 78 | |
| B. 研修講義の部 | 78 | |
| C. 海外研修報告の部 | 138 | |
| D. 英語教育研究研修会 | 140 | |
| 日本英語教育英学会の歩み | 143 | |
| 日本英語教育英学会創立１０周年記念に寄せて | 144 | |
| 編集後記 | G.S.S. | 159 |
第3巻 [第10号(1990年)～第15号(1995年)](1996年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | 1 |
| 特別講演 | ||
| British and American English | James C. House | 3 |
| 研究論文 | ||
| 「複合前置詞 Ūt of の成立とその問題」 | 小池一夫 | 15 |
| 「『発達言語学研究』英語教育の原則と法則と方法と－『英語教育』の実践方法論的な本質を探る－」 | 菅原俊也 | 27 |
| 「D.H. ロレンスの短編 “Sun” にみる色彩語の研究」 | 鈴木秀直 | 47 |
| 「情報のなわ張り理論からみた発話交換構造」 | 服部幹雄 | 57 |
| 「W.B. Yeatsと神話」 | 原田美知子 | 67 |
| 「Agatha Christie’s Death Comes as the Endにおける強意語－副詞veryとso の場合の一考察」 | 古田 茂 | 79 |
| 「英語法助動詞の多義性に関する考察」 | 諸江哲男 | 87 |
| 学会活動・研修会報告(第10号以後) | 101 | |
| 編集後記 | 小池一夫 | 105 |
第4巻 [第16号(1996年)～第18号(1998年)](1999年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | ⅲ |
| 研究発表掲載論文 | ||
| 「動詞の叙実性と時制」 | 山岡 洋 | 1 |
| 「翻訳の原理と法則」 | 菅原俊也 | 17 |
| 「文構造と伝達の関わり－等位節とPUNCTUATION MARKSを中心に－」 | 小池一夫 | 35 |
| 「外来語研究：カタカナ語と翻訳－英語教育の見地からの諸相－｣ | 菅原俊也 | 57 |
| 「斉藤謙三と斉藤塾の英学教育をめぐって」 | 小野沢 隆 | 77 |
| 「意義素子論：二つの指示性 －冠詞の指示性と人称代名詞属格語の指示性－」 | 菅原俊也 | 89 |
| 玉川大学教授・退任記念講演〔収録〕 | ||
| 「英語教育と英語研究の軌跡」 | 菅原俊也 | 99 |
| 編集後記 | 113 | |
第5巻 [第19号](2000年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | ⅴ |
| 研究発表掲載論文 | ||
| 「等位接続詞ANDの働きとその表現」 | 小池一夫 | 1 |
| 「『前提』に関する一考察」 | 山岡洋 | 21 |
| 「動詞がもつ“時”の概念について－英日対照の視点から見た時の表し方－」 | 松久保暁子 | 43 |
| 「類義語の研究：類義語の類義牲の分析－『類義性の実体の解明』を求めて」 | 菅原俊也 | 63 |
| 中学・高校・大学 各部会報告 | ||
| 中学部会報告「英語による発信能力を高める指導を目指して」 | [発題者] 中学部会長 山下泰弘 | 81 |
| 高校部会報告 | [記録者] 高校部会長 伊藤雅巳 | 83 |
| 大学部会報告「大学における英語教育改善の試み」 | [発題者] 大学部会担当 (副研究部長) 服部幹雄 | 85 |
| 編集後記 | 編集長 G. Scarborough. | 87 |
第6巻 －20周年記念論文集－ [第20号](2001年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | ⅲ |
| 研究発表掲載論文 | ||
| 英文学部門 | ||
| 「社会構造の差異と客観の受容－『ロミオとジュリエット』と『曾根崎心中』」 | 木原文子 | 1 |
| 英語学部門 | ||
| 「品詞転換に見る意味的特徴」 | 小池一夫 | 19 |
| ‘ “Have + V-en” in English and “-TA” in Japanese’ | Hiroshi Yamaoka | 41 |
| 「時間の不可逆性とモダリティ」 | 吉良文孝 | 69 |
| 「句動詞についての一考察－put を中心に－」 | 松久保暁子 | 93 |
| 英語教育部門 | ||
| 「初期言語教育と言語映像：明示性と暗示性」 | 菅原俊也 | 107 |
| 中学・高校・大学・各部会報告 | ||
| 大学部門「英語の初等教育の在り方：改革と現実」 | 服部幹雄 | 139 |
| 編集後記 | 編集子 | 141 |
第7巻 [第21号](2002年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | ⅲ |
| 研究発表掲載論文 | ||
| 「中間言語としてのモダリティ獲得のための言語環境」 | 黒滝真理子 | 1 |
| 「BE GOING TOの表す意味」 | 我妻明子 | 13 |
| 「現代英語の字母中の文字の配列の謎」(寄稿論文) | 菅原俊也 | 15 |
| 「動詞の選択と表現効果」(寄稿論文) | 小池一夫 | 47 |
| 英語教育部門 | ||
| ‘A Comparative Study of Japanese and Chinese Junior High Schools Textbooks’ | Hang Mei Hong (黄 梅紅) | 63 |
| 言語学部門 「現代英語の字母中の文字の配列の謎－現代英語の字母の文字の配列 の規則性－」 | 菅原俊也 | 75 |
第8巻 [第22号](2003年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | ⅲ |
| 研究発表掲載論文 | ||
| 英語教育部門 | ||
| 「生徒が英語につまずく時」 | 長瀬俊久 | 1 |
| 英語学部門 | ||
| 「受動態と主語」 | 山岡 洋 | 19 |
| 言語学部門 | ||
| 「映像言語学：言語理解の三態と映像」 | 菅原俊也 | 37 |
| 翻訳論部門 | ||
| 「英語と日本語の翻訳にみる映像の比較：A. ドーデの場合」 | 三好似知子 | 65 |
| 部会課題討論 | ||
| 英語教育部門 | ||
| 中学部門「評価論」 | 新田真紀 | 77 |
| 編集後記 | 紀要編集部 | 79 |
第9巻 [第23号](2004年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | ⅶ |
| 研究発表論文 | ||
| 英語教育部門 | ||
| 「中国における外国語教育史－歴史の課題：外国語教育と文化教育－」 | 黄 梅紅 | 1 |
| 英語学部門 | ||
| 「品詞分類再考」 | 山岡 洋 | 17 |
| 言語学部門 | ||
| 「『映像言語学』：『比喩の発生と原理』－『ケニング』を中心に映像言語学を踏まえて－」 | 菅原俊也 | 41 |
| 部会課題討論 | ||
| 英語教育部門 | ||
| 大学部会「学生による授業評価とその問題」 | 飯村龍一 | 95 |
| 編集後記 | 紀要編集部 | 99 |
第10巻 [第24号](2005年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | ⅲ |
| 言語学部門 | ||
| 「日英語における時間表現の比較」 | 山岡 洋 | 1 |
| 英語学部門 | ||
| 「英語動詞における意味分担」 | 小池一夫 | 31 |
| 「矛盾文とモダリティ」 | 吉良文孝 | 49 |
| 「GO-ING形について」 | 我妻明子 | 63 |
| 英語教育部門 | ||
| 「Business Communicationのための専門語彙の育成」 | 高橋信弘 | 75 |
| 言語学：英文法部門 | ||
| 「意識と映像：英語の冠詞の謎」 | 菅原俊也 | 87 |
| 大学部門「教養科目としての大学英語」 | 服部幹雄、飯村龍一 | 133 |
| 編集後記 | 編集子 | 139 |
第11巻 －25周年記念号－ ［第25号］(2006年発行)
| 記念祝辞・謝辞 | 会長 菅原俊也 | 1 |
| 「日本英語教育英学会創立25周年を迎えて」 | 副会長 小池一夫 | 4 |
| 研究発表部門 | ||
| 英語教育部門 | ||
| 「大学で求められる英語教育について－変化と期待されるもの－」 | 飯村龍一 | 9 |
| 英語学部門 | ||
| 「古英語の名詞とその概念－『船』を中心として－」 | 小池一夫 | 15 |
| 「文法化にみられるModal-markerとDiscourse- marker の相関関係」(記念寄稿論文) | 黒滝真理子 | 33 |
| 「自動詞と他動詞の双方に用いる動詞の関連性について」 | 松久保暁子 | 39 |
| 言語学部門 | ||
| 「言語映像意味論：『言語の意味の存在の本源はどこにあるか－言語の意味の本源的獲得』」(記念寄稿論文) | 菅原俊也 | 52 |
| 「『総称性』と『特定性』の段階的区別について」 | 山岡 洋 | 93 |
| 英米文学部門 | ||
| 「W.B. イエイツの詩における血のイメージ」 | 原田美知子 | 117 |
| 研究ノート・他 | ||
| 「映像言語学と英語教育」 | 菅原俊也 | 127 |
| 「25年前の英学会との繋がりと私の英語学習方法」 | 瀬戸宏子 | 132 |
| 「学校英文法を考える」 | 長瀬俊久 | 136 |
| 「イギリス小説雑記」 | 木原文子 | 37 |
| 「スープ店 “Soup Stock” 」 | 井村 猛 | 138 |
| 「英学雑感－原点と課題－」 | 小野澤 隆 | 139 |
| 学会の推移・変遷 | ||
| 「学会の沿革とその回想」 | 菅原俊也 | 145 |
| 「学会の足跡：過去・現在『日本英語教育英学会の25年間を概観する』」 | 小池一夫 | 150 |
| 「日本英語教育英学会25周年を辿る」 | 小池一夫 | 152 |
| 寄稿・投稿・回想文集 | ||
| 会員からの便り | ||
| 「英学会に寄せて」 | 新田真紀 | 165 |
| 「英学会と私」 | 三好似知子 | 166 |
| 「日本英語教育英学会と私」 | 山岡洋 | 167 |
| 「英学会と私」 | 松久保暁子 | 169 |
| 「私と英学会」 | 福島美枝 | 170 |
| 「英学会と私」 | 中平道子 | 171 |
| 「英学会と私」 | 森 秀夫 | 172 |
| 「あれから20年：理想と現実のはざまで」 | 中里喜彦 | 173 |
| 「英学会に寄せて」 | 川住千鶴 | 174 |
| 親睦親和部門 | ||
| 記録の映像：思い出スナップ | 177 | |
第12巻 [第26号](2007年発行)
| 巻頭言 | 会長 菅原俊也 | ⅶ |
| 研究発表論文 | ||
| 英語教育部門 | ||
| 「IT Deviceを用いた語学学習」 | 長瀬俊久 | 1 |
| 「高校生の英語ライティングスキルの分析」 | 飯村龍一 | 11 |
| 英語学部門 | ||
| 「他動詞と削除可能な目的語に関する意味論的考察」 | 松久保暁子 | 33 |
| 「日本語と英語の品詞比較」 | 山岡洋 | 47 |
| 英文学部門 | ||
| 「アニタ・ブルックナーの『秋のホテル』」 | 木原文子 | 85 |
| 言語学部門 | ||
| 「言語情報は如何に組み立てられ、如何に理解されるか－情報の配列と構造」 | 小池一夫 | 97 |
| 「映像言語学：言語の“始原性と習得”の本質的実態－効果的な英語教育のために：『感嘆詞』と『模写語』を巡って」 | 菅原俊也 | 115 |
| 部会課題討論 | ||
| 英語教育部門 | ||
| 「小学校での英語の導入を考える」 | コーディネーター・ 基調講演 小松原 炎 | 147 |
| 「観点別評価の現実と将来性」 | コーディネーター・ 基調講演 鈴木 千貴 | 149 |
| 編集後記 | 編集子 | 153 |
第13巻 [27号] (2008年発行)
| 巻頭言 | 名誉会長 菅原俊也 | i |
| 研究発表論文 | ||
| 英語教育分門 | ||
| 「小学校教育現場の英語活動の状況」 | 飯泉 松文 | 1 |
| 「英語学習意欲とALTとの関わり」 | 新田 真紀 | 25 |
| 「大学における英語教育の現状－社会の必要とする人材を育成するに当たって－」 | 岡田 朋子 | 31 |
| 「節度ある英語教育のすすめ－浜松大学の試み」 | 小野澤 隆 | 37 |
| 英語学部門 | ||
| 「英語語彙と文体について－原作と段階別教本 (Graded Reader) との比較－ | 松久保 暁子 | 43 |
| 「受動化と総称性の相関関係」 | 山岡 洋 | 67 |
| 「英語における連結手段とその種類」 | 小池一夫 | 99 |
| 英米文学部門 | ||
| 「Prometheus とAsiaとで築いた人類の新世界」 | 鈴木 弘 | 121 |
| 英国事情部門 | ||
| 「ハイネが見たイギリス首相ジョージ・キャニング」 | 山崎 良介 | 127 |
| 言語学部門 | ||
| 「映像言語学：言語学意味論：「映像と文法」論－言語映像とその意味の認知 英語の学習とその指導法を視野に入れて－」 | 菅原 俊也 | 133 |
| 「発信のための外国語学習を」 | 大野 浩 | 161 |
| 特別寄稿報告 | ||
| 現場からの報告「中学校から小学校に転任して」 | 山下 泰弘 | 167 |
| 編集後記 | 編集子 | |
第14巻 [28号] (2009年発行)
| 巻頭言 | 名誉会長 菅原俊也 | i |
| 研究発表論文 | ||
| 英語教育部門 | ||
| 「ロジャーの「学生中心教育」とカランの「学習者中心教育」」 | 桑村テレサ | 1 |
| 「論考：小学校英語：その学習の実相と改善策を求めて」 | 菅原俊也 | 15 |
| 英語学部門 | ||
| 「英語基本動詞の考察－語彙習得の視点から－」 | 松久保暁子 | 79 |
| 「英語の遠近感覚と表現」 | 小池一夫 | 93 |
| 「身体語彙 ‘headとその同根語の研究－本来語と借用語の語義派生比較－」 | 井村 猛 | 113 |
| 「談話構築プロセスから見た節複合、接続および修辞構造のはたらきについて」 | 飯村 龍一 | 123 |
| 部会課題討論 | ||
| 英語教育討論会「英語の基礎力とは何か」 | 長瀬俊久 | 149 |
| 編集後記 | ||
第15巻 [29号] (2010年発行)
| 巻頭言 | 名誉会長 菅原俊也 | i |
| 研究発表論文 | ||
| 英語学部門 | ||
| 「遡及動名詞構文に関する一考察」 | 鈴木和帆 | 1 |
| 「不定詞 a/an と数詞oneの関係」 | 津波佳典 | 15 |
| 「英語の結果構文における解釈について」 | 工藤俊 | 27 |
| 「英語の文型に関する一考察」 | 山岡洋 | 43 |
| 「数の概念と体系の史的考察」 | 小池一夫 | 75 |
| 言語学部門 | ||
| 「映像言語学：その原初的論考－「比喩と映像」」 | 菅原俊也 | 107 |
| 第29回 大会 英語教育討論会報告 | ||
| 「新学習指導要領「英語で授業」の期待される効果と課題」 | 長瀬俊久 | 135 |
| 編集後記 | 紀要編集部 | |
第16巻 [30号] －学会創立30周年記念号－(2011年発行)
| 巻頭言 | 名誉会長 菅原俊也 会長 小池一夫 | i |
| 研究発表論文 | ||
| 英語教育関連部門 | ||
| 「「小学校からの英語の音声教育の可否」について」 | 中田憲三 | 1 |
| 「学生の基礎学力の現状と授業改善の在り方について－英語の内在化に向けて－」 | 岡田朋子 | 9 |
| 「大学入試に見る英語音声の出題傾向を考える」 | 古田 茂 | 13 |
| (研究ノート)「フレーズ・リーディングの使用に関する一考察 －中学3年生を対象とした場合－」 | 大澤美穂子 | 25 |
| 英語学関連部門 | ||
| 「人称の体系と視点」 | 小池一夫 | 36 |
| 「人称の語用論的側面」 | 服部幹雄 | 51 |
| 「談話における人称代名詞の選択と機能について－選択体系機能言語学とコーパス言語学の視点から－」 | 飯村龍一 | 61 |
| 「語り手による人称代名詞の使い分けがもたらす文体的効果－Kazuo Ishiguroの作品から－」 | 松田麻利子 | 90 |
| 「現代英語における法助動詞のムード」 | 山岡 洋 | 106 |
| 「分詞とその修飾関係について」 | 我妻 明子 | 136 |
| 「身体語彙footとその同根語に関する研究」 | 井村 猛 | 148 |
| 「冠詞と名詞句の主要語の関係」 | 津波 佳典 | 160 |
| 「同等比較で最上級の意味を表すことができるか― as… as any (…) as everの本質－」 | 八木 克正 | 170 |
| 言語学部門 | ||
| 「日英語の間主観的モダリティとポライトネス」 | 黒滝真理子 | 188 |
| 「意味論：「ケニング」とその言語映像(イメージ)－古代英語研究：「ケニング」の映像論的性格特性を求めて－」 | 菅原俊也 | 200 |
| 英文学関連部門 | ||
| 「英米文学の人間くささ／政治くささ－英米テクストへの視線」 | 鈴木 章能、向井 秀忠、 関戸 冬彦、江藤 秀一 | 244 |
| 特別寄稿集 | ||
| 「ウォレス・コレクションの絵画『トルコのパトロール』について」 | 山崎 良介 | 276 |
| 「実践的語学力への道」 | 大野 浩 | 285 |
| 「今の学校教育について思うこと」 | 高野 良彦 | 293 |
| 「教師をやってきての悩みと喜び」 | 飯泉 松文 | 296 |
| 「雑感－英語科教員に求められること－」 | 根本 良政 | 302 |
| 部会課題討論・報告 | ||
| 「英語教科書VISTA」編集会議 | 山口 友司 | 304 |
| 日本英語教育英学会 第30回大会シンポジウム 報告「小学校での英語教育に期待するもの」 | 小松原炎、長瀬俊久、 新田真紀、松久保子、 天野暁子 | 305 |
| 日本英語教育英学会 『英語学・英語教育研究』研究発表者一覧 | 長瀬俊久 | 325 |
| 編集後記 | 学会編集部 | 333 |
第17巻 [31号] (2011年発行)
| 巻頭言 | 小池 一夫 | 1 |
| 英語教育管見寸言 | 菅原 俊也 | 5 |
| 英語教育：漱石の英語とカタカナ論考 | 菅原 俊也 | 11 |
| 英語のイントネーションと発話の意味に関する一考察 — 話し手の心を伝えるイントネーションの特徴を中心に — | 藤上 隆治 | 45 |
| 英語教育の接続に関する課題－小中高がさらに協力し合うために | 日臺 滋之 | 55 |
| 談話における否定表現のはたらきとテクスト展開の方略－アプレイザル理論からのアプローチ－ | 飯村 龍一 | 69 |
| 古英語の名詞屈折語尾の形態と意味 | 小池 一夫 | 103 |
| Student-centered Education における教師介入について－規範の問題とその克服を巡って | 桑村 テレサ | 127 |
| 報徳思想と英学－岡田良一郎と冀北学舎をめぐって－ | 小野澤 隆 | 141 |
| 大学入試センター試験(英語筆記問題)の課題点－作問者の立場から | 鈴木 章能 | 153 |
第18巻 [32号] (2012年発行)
| 研究論文 | ||
| 英語の数表現と母語話者の言語認識 | 小池 一夫 | 5 |
| 英語における名詞の複数形の意味 | 松久保 暁子 | 33 |
| 中学校英語検定教科書における題材の練習問題に関する研究 ―中学３年生を対象とした授業実践を中心に― | 大澤 美穂子 | 57 |
| 英語教育：“SEE”と“HEAR”とその意味 | 菅原 俊也 | 77 |
| 研究ノート | ||
| SweetとJespersenの冠詞の捉え方 | 津波 佳典 | 109 |
| 教育事情(平成２５年３月現在) | 菅原 俊也 | 127 |
| 至言・金言・教育言 | 菅原 俊也 | 133 |
第19巻 [33号] (2013年発行)
| 巻頭言 | 飯村 龍一 | 1 |
| 英語発音のカナ表記を再考するための基礎的研究 －表記の変遷とカナ表記に関する是非論をめぐって－ | 藤上 隆治 | 3 |
| 英語基本動詞の選定基準 | 松久保 暁子 | 17 |
| 「有界性」の適用可能性 | 山岡 洋 | 39 |
| 明治十四版『英國憲法論』(翻訳書)論考 －A Primer of the English Constitution and Government をめぐって－ | 小野澤 隆 | 65 |
| 中学３年生を対象にした定型詩の創作に関する実践 －メッセージ性と文法指導の関係を中心に－ | 大澤 美穂子 | 85 |
| 『これからの英語教育』英語教育の新たな視座－「分かる英語教育」から「分かってしまう英語教育」へ－ | 菅原 俊也 | 99 |
| 教育事情(２) | 菅原 俊也 | 146 |
| 至言・金言・教育言(その２) | 菅原 俊也 | 151 |
第20巻 [34号] (2014年発行)
| 巻頭言 | 飯村 龍一 | 1 |
| 研究論文 | ||
| 【英文学】 Peter McMillan訳『小倉百人一首』について | 原田 美知子 | 3 |
| 【英学】 米医Henry Hartshorne と原著A Conspectus of the Medical Sciences論考 －医学訳書『七科約説』をめぐって－ | 小野澤 隆 | 29 |
| 【英語教育】 大学生が英語の絵本の読み聞かせ活動を通して得たもの | 大津 理香 辻川 美和 | 49 |
| 【英語学】 前置詞の意味と機能 －前置詞の意味と機能の実質を求めて－ | 菅原 俊也 | 71 |
| 特別寄稿 | ||
| 教育関連情報（その３） | 菅原 俊也 | 107 |
| 至言・金言・教育言（その３） | 菅原 俊也 | 111 |
| 『英語学・英語教育研究』投稿規定 | 113 | |
第21巻 [35号] (2015年発行)
| 巻頭言 | 飯村 龍一 | 1 |
| 研究論文 | ||
| 【英学】 日本の英語教育・英語学研究における二つの巨星 ―斎藤秀三郎と市河三喜の英語へのこだわり― | 小池 一夫 | 3 |
| 【英語教育】 英語教育カタカナ使用論 | 菅原 俊也 | 35 |
| 実践報告 | ||
| 専門科目における小学校英語活動実践の取り組み | 松久保 暁子 | 73 |
| 特別寄稿 | ||
| 教育事情（その３） | 菅原 俊也 | 81 |
| 至言・金言・教育言（その３） | 菅原 俊也 | 85 |
第22巻 [36号] (2016年発行)
| 巻頭言 | 飯村 龍一 | 1 |
| 研究論文 | ||
| 【英語学】 子供向けの物語における文法的メタファーのはたらき | 飯村 龍一 | 3 |
| 強変化動詞から弱変化動詞へ鞍替えした動詞 | 小池 一夫 | 31 |
| 英語の完了形が表す「時間指示性」 | 山岡 洋 | 47 |
| 人称代名詞論：三人称単数（女性）を中心に | 菅原 俊也 | 65 |
| 【英語教育】 大学の矜持と英語教育 ―最高学府意識と学問意識― | 菅原 俊也 | 73 |
| 特別寄稿 | ||
| 教育事情（その４） | 菅原 俊也 | 109 |
| 至言・金言・教育言（その４） | 菅原 俊也 | 113 |
第23巻 [37号] (2018年3月発行)
| 巻頭言 | 飯村 龍一 | 1 |
| 研究論文 | ||
| 【英語教育】 これからの英語教育の展望 | 鈴木 将道 | 3 |
| 【言語学】 乳幼児の言語獲得と英語教育の新認識 ― 小学校英語学習の意味ある理解のために― | 菅原 俊也 | 23 |
| 特別寄稿 | ||
| 教育事情（その5） | 菅原 俊也 | 77 |
| 至言・金言・教育言（その5） | 菅原 俊也 | 79 |